FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

En la unidad didáctica número 3 de Ciencias Naturales, estamos estudiando nuestro cuerpo, más concretamente las funciones vitales. 

Sabemos que las funciones vitales son: NUTRICIÓN, RELACIÓN Y REPRODUCCIÓN.

Hoy hemos estudiado la función de nutrición y los aparatos que lo forman (pinchar en los títulos para ver los vídeos): 

El aparato digestivo

El aparato respiratorio

El aparato circulatorio

El aparato excretor

CIENCIAS SOCIALES. UNIDAD 3. LOS PAISAJES.

En la unidad didáctica número 3 de Ciencias Sociales, estamos aprendiendo los tipos de paisajes que existen, que son dos: de interior y de costa.

Para ello estamos elaborando una maqueta con plastilina, que nos servirá de apoyo a la hora de aprender y memorizar todos los elementos que componen cada paisaje.

Para repasar os dejo estos vídeos (pinchar sobre los títulos para visualizarlos): 

Paisaje de interior

Paisaje de costa

PERIÓDICO DE CLASE.

En Lengua, estamos trabajando la noticia, con sus distintas partes y el tipo de información que nos dan.

¿Cómo lo hemos trabajado?

- Partiendo del conocimiento previo del alumnado, es decir, mediante preguntas sobre el concepto y ejemplos actuales.

- Lectura de un periódico local de Guadalajara.

- Búsqueda de noticias actuales en Internet, con ayuda de las familias.

- ¡Nos convertimos en periodistas! . Inventamos nuestras propias noticias.

- Elaboración de nuestro periódico de aula. ¡Nos ha quedado genial! Además de aprender a redactar e idear noticias, escribir el titular , desarrollar el cuerpo y acompañarla con una imagen; aprendemos de nuestros errores y de los demás sobre ortografía.

LOS NÚMEROS DECIMALES

En la unidad didáctica número 6 de Matemáticas, estamos aprendiendo los números decimales. 

Hemos aprendido muchas cosas sobre ellos:

- Estructura: los números decimales están compuestos por la parte entera (la que está a la izquierda de la coma) y por la parte decimal (a la derecha de la coma).

- Lectura de dos formas distintas:

- Operaciones: suma, resta y multiplicación.

(Pincha en la imagen para verlo ampliado)

Para llevarlo a la práctica, hemos recreado un mercado con multitud de productos que podemos encontrar en nuestra vida cotidiana; como cuando vamos con las familias a comprar. Les ha gustado mucho, han estado muy motivados e ilusionados.

El juego trata de elegir varios productos, coger un papel y anotar los productos comprados y el precio, para finalmente sumar los números decimales y conocer el dinero que me he gastado en esa compra. Después, tenían que devolver los productos y coger otros distintos (como si fuera una nueva compra). También se lleva a cabo la resta, dándoles dinero para gastarlo en sus compras y restándolo al resultado final de la compra.

Como ACTIVIDAD FAMILIAR, os propongo que los niños y niñas sumen varios productos que vean por el supermercado o que elijan varios del ticket de compra y que realicen operaciones con decimales.

Es muy importante adquirir correctamente estos contenidos, pues están totalmente relacionados con la vida cotidiana.

Así es nuestro mercado: 

TÉCNICA DE ESTUDIO: EL ESQUEMA.

Desde el comienzo del curso hemos elaborado varios esquemas con mi ayuda. Poco a poco hemos ido tratando de aprender cuáles son las ideas básicas del texto con el que se trabaja y para el que realizamos un esquema.

A partir de este trimestre, los alumnos y alumnas se iniciarán de manera autónoma e individual en la elaboración de sencillos esquemas para así tener una imagen visual de lo que se trabaja en cada unidad didáctica de las distintas áreas.

Un ejemplo del esquema que hemos hecho hoy es este: 

Primero los realizaremos en lápiz, hasta que vayamos adaptándonos a esta técnica de estudio, para después elaborarlos con bolígrafo.

Os dejo un enlace sobre esta técnica de estudio y los tipos que hay, pero como he dicho, en este curso realizaremos esquemas simples.

Técnica de estudio: el esquema.

CUADERNO DE CAMPO.

Como repaso de los contenidos del trimestre pasado de las áreas de ciencias, les he propuesto a los alumnos/as la actividad a realizar en familia titulada "cuaderno de campo"; la cual consiste en salir a algún paraje del campo y tomar anotaciones sobre la naturaleza: el tipo de paisaje, así como la vegetación y los animales que pueden encontrar.

Ellos y ellas han copiado en sus cuadernos de ciencias naturales las pautas y cuestiones a responder sobre esta actividad. Estaría bien que salieran al campo con su cuaderno y un lápiz, aunque si se prefiere, también podemos facilitarles una pequeña libreta donde apuntar lo que observen y posteriormente lo pasen a su cuaderno.

Gracias por vuestra colaboración.

Esta actividad se entregará en próximo martes día 15.01.2019. Ese día será leída y comentada entre todos en clase.

EL SONIDO K

Hoy hemos estudiado en clase el sonido K.

Hemos aprendido la norma ortográfica: 

Además, sabemos que algunas palabras se pueden escribir con K, como Koala o Kiwi.

Para practicar los sonidos en casa, os dejo las siguientes imágenes con sus nombres para que las leáis en alto y obtengáis la conciencia fonológica correcta, además de escribirlo adecuadamente.

Otra actividad para practicar el sonido puede ser decir en alto los objetos que encontréis o veáis por la calle que tengan ese sonido y decírselo a los adultos, quienes os pueden preguntar si se escribe con C o QU.