La pasada semana estuvimos viendo la regla ortográfica de la G suave. Aunque aún les cuesta un poquito clasificar las palabras que se proponen en clase, poco a poco vamos interiorizando la regla. LA REGLA ORTOGRÁFICA DE LA G SUAVE ATIENDE A LO SIGUIENTE: - Se escribe G delante de las vocales a, o ,u. Ejemplos: gafas, goma y gusano. - Se escribe Gu delante de las vocales e, i, cuando no suena la u. Ejemplos: conseguir, guerrero. - Se escribe Gü delante de las vocales e, i cuando suena la u. Ejemplos: cigüeña, pingüino y vergüenza. *Los puntitos que se ponen sobre la u se llaman diéresis, y son los que nos indican que la u suena.
Podéis ver este vídeo donde os vienen muchos más ejemplos a la vez que repasáis la norma ortográfica.
El agua es limitada y circula formando, como conocemos, el “Ciclo del agua”. Es decir, el agua está constantemente en movimiento pasando por sus tres estados: sólido (hielo o nieve), líquido (mares o ríos) y gaseoso (nubes o vapor de agua). Este ciclo del agua ha ocurrido desde hace millones de años, por lo que el agua que bebemos hoy es la misma que bebieron nuestros amigos los dinosaurios. Además, sin la ocurrencia de este fenómeno, el planeta no tendría acogida para la vida tal y como la conocemos.
Si os animáis en casa, todos en familia, podéis hacer un experimento sobre el ciclo del agua.
¡Seguir los pasos! Si lo realizáis podéis traerlo a clase para compartirlo con todos los compañeros/as. 😜
EXPERIMENTO SOBRE EL CICLO DEL AGUA Y LOS ÁRBOLES.
Botella grande de plástico transparente
Planta pequeña
Cinta adhesiva
Tijeras
Agua
Tierra
Lápiz y papel
¡Construir nuestro laboratorio!
Además, os adjunto un vídeo muy interesante sobre todo esto que estamos viendo en esta entrada.
Después de un tiempo, vuelvo a retomar mi blog. El propósito es ayudar a mis alumnos/as de 3ºA de Educación Primaria en el camino de su aprendizaje durante este curso.
Chicos/as y familias, en este blog podréis encontrar numerosas entradas con contenidos que vayamos viendo en clase durante todo el curso, incluidas las actividades que hagamos dentro del aula. ¡Ánimo y ... feliz curso! 😊
Seguro que muchos de nuestros seguidores más jóvenes ya os habíais
fijado en la existencia de estos números, ¿a que sí?, vamos a ver si
entre todos vamos pensando donde los habéis visto, ¿vale?
Por ejemplo, en las fechas que aparecen en los monumentos, en los
capítulos de algunos libros, en documentos antiguos que hayáis podido
ver en algún museo, en la expresión de los siglos, en la hora de algunos
relojes, en los nombres de reyes y papas, en la numeración de congresos
y olimpiadas etc.
Este sistema de numeración emplea letras mayúsculas a las que se les ha asignado un valor numérico.
¿Sabíais que los romanos no conocían el cero?. Fue introducido posteriormente por los árabes.
La numeración se basa en siete letras mayúsculas con estas correspondencias.
¡AHORA A PRACTICAR!
Para ello pincha en este enlace, donde accerás a un recursos digital para reforzar este contenido matemático: Los números romanos.
Para aprender de manera online las fracciones, propongo el siguiente recurso digital interactivo a mis alumnos, donde pueden repasar todo lo aprendido e ir construyendo su propio aprendizaje, además adquirir competencia digital y matemática. Las fracciones online.
También podemos aprender y repasar los conceptos y operaciones de las fracciones mediante este vídeo: