EXAMEN DE CIENCIAS SOCIALES.

Como sabéis, el próximo día 29 de mayo realizaremos la prueba escrita de la unidad 6 de Ciencias Sociales, para la cual, los contenidos que se evaluarán son los siguientes:

- Las unidades de medida del tiempo (ordenadas).

- Equivalencias entre las unidades de medida del tiempo (ejemplo: 1 lustro son 5 años).

- Las etapas de la historia ordenadas.

- Clasificación de sucesos según el tiempo (pasado, presente o futuro).

- La línea del tiempo.

- La historia.

- Las fuentes históricas de información.

CÓMO HACER UNA GRÁFICA DE BARRAS.

Hoy hemos estado repasando los contenidos que entran en el examen de matemáticas de mañana sobre estadística y probabilidad. 

Una de las grandes dificultades detectadas en la mayoría de los alumnos y alumnas es la elaboración de forma correcta de una gráfica de barras.

¡Os dejo este vídeo para que lo repaséis!

EL PATRIMONIO HEREDADO.

Hoy en Ciencias Sociales hemos estudiado el patrimonio heredado, el cual se compone de cosas hechas por el hombre y cosas que nos cede la naturaleza desde hace mucho tiempo.

Esta mañana he enseñado a mis alumnos y alumnas una serie de objetos de la vida cotidiana, dentro de los cuales el más antiguo data de hace unos 120 años. 

He comenzado presentando los objetos a mis niños y niñas.

Después, los alumnos y alumnas han tratado de adivinar el nombre y el uso de cada uno de ellos. ¡Ha sido muy gracioso! Mirad para qué pensaban que se utilizaba la hoz...

Luego, han podido tocar algunos de los objetos, como la zoqueta y la radio. 

Por último he expuesto los objetos en la pizarra junto a sus nombres para que los reprodujeran en sus cuadernos.

Estos son algunos de los resultados de los dibujos de los alumnos y alumnas en sus cuadernos.

DÍA DE LAS FAMILIAS. 15 DE MAYO DE 2019

Estimadas familias, como muchos y muchas habéis podido vivir, hoy ha sido un día muy emotivo. Hemos realizado un pequeño cuenta cuentos y una manualidad en colaboración de todos/as para recordar y que espero que guardéis por muchos años.

Lo más emocionante estaba por llegar... eran las 13 horas, cuando todos y todas (familias, profes y alumnos/as) nos hemos reunido en las pistas del centro, donde ha tenido un lugar un mágico momento para los asistentes. Los profesores y las  profesoras han ido llamando uno a uno a sus alumnos y alumnas para que recogieran un sobre; un sobre blanco, otro rosa, otro verde, uno más grande, otro más pequeño...pero lo importante no era la apariencia, sino su contenido. Decenas de padres han dedicado unas líneas a sus hijos e hijas, unas palabras que han hecho que en muchos rostros cayera alguna que otra lagrimilla. 

¡¡¡MUCHAS GRACIAS DE CORAZÓN POR HABER PARTICIPADO!!!

Os dejo por aquí las macetas con las plantas familiares que se han realizado en clase.

DÍA DE LA FAMILIA.

¡Buenas tardes familias!

Como sabéis, mañana celebramos en el centro el día de las familias.

Finalmente, nuestra clase también realizará una serie de actividades junto con las familias que quieran o puedan asistir. Estáis todos y todas invitados a las 11.30 horas en el aula de 3ºA.

La programación que he preparado para este día está basada en la que previamente ya tenía prevista.

- De 9 a 11 horas, los niños y niñas de 3ºA junto con la profesora, realizaremos un pequeño taller interdisciplinar de forma oral y con la pizarra, es decir, llevaremos a  cabo actividades relacionadas con las distintas áreas del currículo para así seguir repasando contenidos como los números y operaciones en Matemáticas, el entorno en Ciencias de la Naturaleza, las localidades o municipios en los que viven sus familiares más cercano (Ciencias Sociales) , así como la expresión oral y la escucha activa sobre los miembros que componen la familia de cada alumno/a para trabajar Lengua. Todos los contenidos serán llevados a cabo bajo la temática de "la familia".

P.D.: durante este período de tiempo, los alumnos/as que tengan hermanos/as en infantil podrán asistir a sus clases para realizar las actividades correspondientes a ese nivel que la tutora haya organizado. Lógicamente, no podrán realizar las actividades que he citado previamente, ya que, por otra parte, hay alumnos/as que no tienen hermanos/as en infantil y como tutora, debo programar tareas que realizar durante este primer período del día sin familias. No obstante, si alguno/a de los alumnos/as que baje a infantil a las 9 horas, quiere volver a clase, no hay ningún inconveniente por mi parte, ya que se puede incorporar  al ritmo de la clase. 

- De 11.30 horas a 13 horas, las familias estáis invitadas a la clase de 3ºA, donde realizaremos lo siguiente:

            - Lectura de cuentos por parte de la maestra con la temática de la familia.

            - Cuenta cuentos por parte de las familias que lo deseen de cuentos con la misma temática. (Por favor, que la duración no sea superior a los 10 minutos por cuento).

            - Realización de una manualidad  junto a las familias, propuesta por la profesora, para la cual se necesitará: cartulinas de colores tamaño folio, compás, tijeras, pegamento, colores, rotuladores, lápiz y goma. (La profesora llevará la manualidad ya hecha como muestra).

- A las 13 horas, todo el alumnado del centro junto a los profesores y familias, bajarán a las pistas del colegio para llevar a cabo una actividad muy emotiva para los alumnos/as y las familias, además de para los profesores/as, ya que estamos deseando ver esas caritas de emoción de los niños/as. 

Decir a mis alumnas y alumnos, que esta actividad tiene algo que ver con una sorpresa que se encuentra en este saco...pero no, no están los dados de esta mañana jejeje, los he sustituido por algo mucho mejor. ¡Estad atentos a él mañana!

P.D: Sobre el almuerzo, he pedido a los niños/as que lleven en su mochila pequeña, además del material solicitado previamente, un almuerzo y botella de agua, ya que como todo ha sido algo precipitado no sabemos si algunas familias traerán almuerzo, así como la cantidad. Así pues, todas aquellas familias que quieran llevar almuerzo mañana para compartir, adelante. 

Siento haberlo comunicado a última hora. 

Muchas gracias por la comprensión y la colaboración. Esperemos que todo salga de fábula y que tengamos un bonito recuerdo de este día.

¡¡Hasta mañana!!

Esther. 

LA PREHISTORIA.

Hoy hemos aprendido las etapas que se encuentran dentro de la Prehistoria, que son:
- Paleolítico.
- Neolítico.
- Edad de los metales.

Además de conocer el modo de vida de los seres humanos que vivieron en esa época, hemos realizado unos dibujos representativos para ayudar a comprender mejor estas tres épocas de la Prehistoria.

Para ello, la profe ha mostrado una serie de imágenes que entre todos hemos clasificado en la pizarra, para posteriormente hacer los dibujos.

Hemos aprendido muchas cosas nuevas, pero lo más llamativo han sido los diferentes modos de vida que existieron por entonces.

Os dejo unas fotos de la actividad de hoy.

TALLER DE HABILIDADES SOCIALES.

Somos seres sociales, por lo que comunicarnos con los demás es algo necesario que nos permite sobrevivir, crecer, nutrirnos de otros puntos de vista y vivir en armonía. Para ello, saber relacionarnos y disponer de una serie de habilidades sociales es fundamental porque en la mayoría de las ocasiones evitaremos malentendidos y conflictos.

¿Sabéis qué son las habilidades sociales? 

Pues son un conjunto de conductas que permiten que nuestra interacción y comunicación con los demás sea satisfactoria.

Con este fin, a lo largo de esta semana realizaremos un taller con diversas actividades relacionadas con las habilidades sociales, ya que mientras jugamos, además de divertirnos, aprendemos nuevos conceptos y actitudes.

Hoy hemos realizado dos actividades de habilidades sociales:

La primera se llamaba "el ovillo" y tiene como fin, reflexionar, pensar y describir con una palabra positiva cómo es uno de mis compañeros/as que tengo enfrente, a la vez que nos vamos pasando el ovillo y nos quedamos con una parte de él para tejer nuestra telaraña. ¡¡Así nos ha quedado!! 👀

La segunda actividad se llamaba "en equipo" y tenía como fin realizar un dibujo en grupos respetando la técnica y la representación espacial que cada compañero/a dibujaba. 

También con ello hemos reforzado el trabajo cooperativo, aprender a aprender y cumplir unas normas de un juego. 

Finalmente hemos votado entre todos de manera individual el dibujo que más nos ha gustado. 

¡¡Así de bien nos lo hemos pasado!!

La etapas de la historia de la Humanidad.

En la última unidad de Ciencias Sociales, hemos empezado a ver de manera general las etapas de la historia de la Humanidad. Poco a poco iremos adentrándonos más en este contenido.
Para iniciarnos en él os dejo este vídeo introductorio. 

EL VAGÓN DE LOS BESOS.

El próximo día 13 de mayo se celebra...

Y nosotros, junto con todos los alumnos y alumnas del cole, vamos a colaborar y llenar los pasillos del Hospital Universitario de Guadalajara con "vagones de los besos", donde hemos pegado dibujos y hemos escrito numerosos mensajes de apoyo y ánimo a todos los niños y niñas que están hospitalizados.

Así de bonito nos ha quedado el vagón de 3ºA. 

También, os dejo un vídeo para que lo veáis en familia y lo comentéis. (Pinchar en el enlace siguiente)

Vídeo del día nacional del niño hospitalizado.

POLIEDROS

A lo largo del último tema de matemáticas hemos estudiado los poliedros.

Algunas de las actividades de repaso y juego grupal han sido realizadas gracias a los poliedros caseros que una alumna junto a su familia realizaron en casa y después lo trajeron. ¡¡Muchas gracias!!

TANGRAM

El último día estuvimos repasando las figuras planas mediante el juego del TANGRAM. 
De manera individual, mediante los patrones que nos proporcionó la profe, hicimos las piezas que compone este juego para después formar diferentes figuras geométricas.

Algunas figuras que hicimos fueron las siguientes:

SI QUERÉIS REALIZAR UN TANGRAM CASERO EN FAMILIA, OS DEJO ESTE VÍDEO. ¡¡ANIMAROS!!