viernes, 14 de junio de 2019

FIESTA FIN DE CURSO Y DESPEDIDA.

Estimadas familias, 


Se acerca el final de curso, un curso en el que junto con vuestros/as hijos/as he aprendido muchas cosas y hemos compartido muy buenos momentos que recordaré siempre.
Cada uno de ellos/as es especial, con sus intereses y motivaciones que le caracterizan.

También quería dar las gracias a todas las familias por su implicación directa o indirectamente dentro del aula y en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas.

Por este motivo, estáis todos y todas invitados/as a la despedida de fin de curso en el aula de 3ºA a las 12:30 horas. En ella, haré entrega de las notas y alguna sorpresilla, así como compartiré con vosotros/as un vídeo con fotografías que he tomado durante todo el curso escolar. Además de despedirme de todos/as... 

Por otro lado, os cuento cómo se va a desarrollar la jornada escolar del miércoles 19 de junio:

De 9- 10:30 horas, los niños y niñas deberán traer un pen drive para pasarles las fotos y el vídeo, que espero que conserven y cuando sean mayores lo vean y tengan un recuerdo de cuando cursaron 3º de Educación Primaria y mío.

De 10:30 a 11:30 horas, los niños y niñas tendrán un espectáculo musical en diferentes instalaciones del centro.

Después, de 11:30 - 12:30 horas, haremos todos juntos un almuerzo de fiesta de fin de curso, para el cual, cada niño/a deberá aportar una bolsa de snack para compartir. El AMPA se hará cargo de la bebida.

Finalmente, a las 12:30 horas,como he dicho, las familias de 3ºA, están invitadas a subir al aula.


Muchas gracias.
Esther.

lunes, 27 de mayo de 2019

EXAMEN DE CIENCIAS SOCIALES.

Como sabéis, el próximo día 29 de mayo realizaremos la prueba escrita de la unidad 6 de Ciencias Sociales, para la cual, los contenidos que se evaluarán son los siguientes:

- Las unidades de medida del tiempo (ordenadas).

- Equivalencias entre las unidades de medida del tiempo (ejemplo: 1 lustro son 5 años).

- Las etapas de la historia ordenadas.

- Clasificación de sucesos según el tiempo (pasado, presente o futuro).

- La línea del tiempo.

- La historia.

- Las fuentes históricas de información.


martes, 21 de mayo de 2019

CÓMO HACER UNA GRÁFICA DE BARRAS.

Hoy hemos estado repasando los contenidos que entran en el examen de matemáticas de mañana sobre estadística y probabilidad. 

Una de las grandes dificultades detectadas en la mayoría de los alumnos y alumnas es la elaboración de forma correcta de una gráfica de barras.

¡Os dejo este vídeo para que lo repaséis!


EL PATRIMONIO HEREDADO.

Hoy en Ciencias Sociales hemos estudiado el patrimonio heredado, el cual se compone de cosas hechas por el hombre y cosas que nos cede la naturaleza desde hace mucho tiempo.

Esta mañana he enseñado a mis alumnos y alumnas una serie de objetos de la vida cotidiana, dentro de los cuales el más antiguo data de hace unos 120 años. 

He comenzado presentando los objetos a mis niños y niñas.



Después, los alumnos y alumnas han tratado de adivinar el nombre y el uso de cada uno de ellos. ¡Ha sido muy gracioso! Mirad para qué pensaban que se utilizaba la hoz...


Luego, han podido tocar algunos de los objetos, como la zoqueta y la radio. 




Por último he expuesto los objetos en la pizarra junto a sus nombres para que los reprodujeran en sus cuadernos.


Estos son algunos de los resultados de los dibujos de los alumnos y alumnas en sus cuadernos.










miércoles, 15 de mayo de 2019

DÍA DE LAS FAMILIAS. 15 DE MAYO DE 2019

Estimadas familias, como muchos y muchas habéis podido vivir, hoy ha sido un día muy emotivo. Hemos realizado un pequeño cuenta cuentos y una manualidad en colaboración de todos/as para recordar y que espero que guardéis por muchos años.

Lo más emocionante estaba por llegar... eran las 13 horas, cuando todos y todas (familias, profes y alumnos/as) nos hemos reunido en las pistas del centro, donde ha tenido un lugar un mágico momento para los asistentes. Los profesores y las  profesoras han ido llamando uno a uno a sus alumnos y alumnas para que recogieran un sobre; un sobre blanco, otro rosa, otro verde, uno más grande, otro más pequeño...pero lo importante no era la apariencia, sino su contenido. Decenas de padres han dedicado unas líneas a sus hijos e hijas, unas palabras que han hecho que en muchos rostros cayera alguna que otra lagrimilla. 

¡¡¡MUCHAS GRACIAS DE CORAZÓN POR HABER PARTICIPADO!!!

Os dejo por aquí las macetas con las plantas familiares que se han realizado en clase.


martes, 14 de mayo de 2019

DÍA DE LA FAMILIA.

¡Buenas tardes familias!

Como sabéis, mañana celebramos en el centro el día de las familias.

Finalmente, nuestra clase también realizará una serie de actividades junto con las familias que quieran o puedan asistir. Estáis todos y todas invitados a las 11.30 horas en el aula de 3ºA.

La programación que he preparado para este día está basada en la que previamente ya tenía prevista.

- De 9 a 11 horas, los niños y niñas de 3ºA junto con la profesora, realizaremos un pequeño taller interdisciplinar de forma oral y con la pizarra, es decir, llevaremos a  cabo actividades relacionadas con las distintas áreas del currículo para así seguir repasando contenidos como los números y operaciones en Matemáticas, el entorno en Ciencias de la Naturaleza, las localidades o municipios en los que viven sus familiares más cercano (Ciencias Sociales) , así como la expresión oral y la escucha activa sobre los miembros que componen la familia de cada alumno/a para trabajar Lengua. Todos los contenidos serán llevados a cabo bajo la temática de "la familia".

P.D.: durante este período de tiempo, los alumnos/as que tengan hermanos/as en infantil podrán asistir a sus clases para realizar las actividades correspondientes a ese nivel que la tutora haya organizado. Lógicamente, no podrán realizar las actividades que he citado previamente, ya que, por otra parte, hay alumnos/as que no tienen hermanos/as en infantil y como tutora, debo programar tareas que realizar durante este primer período del día sin familias. No obstante, si alguno/a de los alumnos/as que baje a infantil a las 9 horas, quiere volver a clase, no hay ningún inconveniente por mi parte, ya que se puede incorporar  al ritmo de la clase. 


- De 11.30 horas a 13 horas, las familias estáis invitadas a la clase de 3ºA, donde realizaremos lo siguiente:
            - Lectura de cuentos por parte de la maestra con la temática de la familia.
            - Cuenta cuentos por parte de las familias que lo deseen de cuentos con la misma temática. (Por favor, que la duración no sea superior a los 10 minutos por cuento).
            - Realización de una manualidad  junto a las familias, propuesta por la profesora, para la cual se necesitará: cartulinas de colores tamaño folio, compás, tijeras, pegamento, colores, rotuladores, lápiz y goma. (La profesora llevará la manualidad ya hecha como muestra).


- A las 13 horas, todo el alumnado del centro junto a los profesores y familias, bajarán a las pistas del colegio para llevar a cabo una actividad muy emotiva para los alumnos/as y las familias, además de para los profesores/as, ya que estamos deseando ver esas caritas de emoción de los niños/as. 
Decir a mis alumnas y alumnos, que esta actividad tiene algo que ver con una sorpresa que se encuentra en este saco...pero no, no están los dados de esta mañana jejeje, los he sustituido por algo mucho mejor. ¡Estad atentos a él mañana!




P.D: Sobre el almuerzo, he pedido a los niños/as que lleven en su mochila pequeña, además del material solicitado previamente, un almuerzo y botella de agua, ya que como todo ha sido algo precipitado no sabemos si algunas familias traerán almuerzo, así como la cantidad. Así pues, todas aquellas familias que quieran llevar almuerzo mañana para compartir, adelante. 


Siento haberlo comunicado a última hora. 

Muchas gracias por la comprensión y la colaboración. Esperemos que todo salga de fábula y que tengamos un bonito recuerdo de este día.

¡¡Hasta mañana!!

Esther. 

LA PREHISTORIA.

Hoy hemos aprendido las etapas que se encuentran dentro de la Prehistoria, que son:
- Paleolítico.
- Neolítico.
- Edad de los metales.

Además de conocer el modo de vida de los seres humanos que vivieron en esa época, hemos realizado unos dibujos representativos para ayudar a comprender mejor estas tres épocas de la Prehistoria.

Para ello, la profe ha mostrado una serie de imágenes que entre todos hemos clasificado en la pizarra, para posteriormente hacer los dibujos.

Hemos aprendido muchas cosas nuevas, pero lo más llamativo han sido los diferentes modos de vida que existieron por entonces.

Os dejo unas fotos de la actividad de hoy.